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What did Henrika Ruppel, an employee of the German School of Helsinki, communicate with her vocal cords vibration, to the eighth grade student at the German School in Helsinki to do a task (or task) before the beginning of the next class on the seventeenth day of August in two thousand and eighteen?

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ヘルシンキのドイツ語学校の従業員であるヘンリカラッペルは、ヘルシンキのドイツ語学校の8年生に、17日に次のクラスの開始前にタスク（またはタスク）を行うために声帯振動と通信しました二千八十八月の日？

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Henry Karappel, an employee of the German school in Helsinki, communicated with vocal cord vibrations to the eighth grade of the German school in Helsinki to do the task (or task) before the start of the next class on the 17th The day of August 2nd?

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ヘルシンキのドイツ語学校の従業員であるヘンリー・カッペルは、ヘルシンキのドイツ語学校の8年生に声帯振動を伝え、17日の次の授業の開始前にタスク（またはタスク）を行いました。 ？

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Henry Kappel, an employee of the German school in Helsinki, communicated vocal cord vibrations to the eighth grader of the German school in Helsinki and performed the task (or task) before the start of the next class on the 17th. ?

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ヘルシンキのドイツ語学校の従業員であるヘンリーカッペルは、ヘルシンキのドイツ語学校の8年生に声帯の振動を伝え、17日の次の授業の開始前にタスク（またはタスク）を実行しました。 ？

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Henry Kappel, an employee of the German school in Helsinki, communicated vocal cord vibrations to the eighth graders of the German school in Helsinki and performed the task (or task) before the start of the next lesson on the 17th. ?

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ヘルシンキにあるドイツ語学校の従業員であるヘンリー・カッペルは、ヘルシンキにあるドイツ語学校の8年生に声帯の振動を伝え、17日の次のレッスンの開始前にタスク（またはタスク）を実行しました。 ？

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Henry Kappel, an employee of the German school in Helsinki, communicates vocal cord vibrations to the eighth grader of the German school in Helsinki and performs the task (or task) before the start of the next lesson on the 17th. did. ?

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ヘルシンキのドイツ語学校の従業員であるヘンリー・カペルは、ヘルシンキのドイツ語学校の8年生に声帯の振動を伝え、17日の次のレッスンの開始前にタスク（またはタスク）を実行します。した。 ？

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Henry Kapel, an employee of the German school in Helsinki, conveys vocal cord vibrations to the eighth grader of the German school in Helsinki and performs the task (or task) before the start of the next lesson on the 17th. did. ?

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ヘルシンキのドイツ語学校の従業員であるヘンリー・カペルは、ヘルシンキのドイツ語学校の8年生に声帯振動を伝え、17日の次のレッスンの開始前にタスク（またはタスク）を実行します。した。 ？

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Henry Kapel, an employee of the German school in Helsinki, communicates vocal fold vibrations to the eighth grader of the German school in Helsinki and performs the task (or task) before the start of the next lesson on the 17th. did. ?

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ヘルシンキのドイツ語学校の従業員であるヘンリーカペルは、声帯の振動をヘルシンキのドイツ語学校の8年生に伝え、17日の次のレッスンの開始前にタスク（またはタスク）を実行します。した。 ？

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Henry Kapel, an employee of the German school in Helsinki, communicates the vocal cord vibrations to the eighth grader of the German school in Helsinki, and performs the task (or task) before the start of the next lesson on the 17th. did. ?

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ヘルシンキのドイツ語学校の従業員であるヘンリー・カペルは、ヘルシンキのドイツ語学校の8年生に声帯の振動を伝え、17日の次のレッスンの開始前にタスク（またはタスク）を実行します。した。 ？

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Henry Kapel, an employee of the German school in Helsinki, conveys vocal cord vibrations to the eighth grader of the German school in Helsinki and performs the task (or task) before the start of the next lesson on the 17th. did. ?

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Henry Kapel, an employee of the German school in Helsinki, communicates vocal fold vibrations to the eighth grader of the German school in Helsinki and performs the task (or task) before the start of the next lesson on the 17th. did. ?

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ヘルシンキのドイツ語学校の従業員であるヘンリーカペルは、声帯の振動をヘルシンキのドイツ語学校の8年生に伝え、17日の次のレッスンの開始前にタスク（またはタスク）を実行します。した。 ？

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Henry Kapel, an employee of the German school in Helsinki, communicates the vocal cord vibrations to the eighth grader of the German school in Helsinki, and performs the task (or task) before the start of the next lesson on the 17th. did. ?

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Henry Kapel, an employee of the German school in Helsinki, conveys vocal cord vibrations to the eighth grader of the German school in Helsinki and performs the task (or task) before the start of the next lesson on the 17th. did. ?

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ヘルシンキのドイツ語学校の従業員であるヘンリー・カペルは、ヘルシンキのドイツ語学校の8年生に声帯の振動を伝え、17日の次のレッスンの開始前にタスク（またはタスク）を実行します。した。 ？